西城区心里素质拓展培训公司收费标准/崇文区团建拓展公司电话

 (二)主要方法,1. 即兴讨教法.有意与无意,在知识获取的效果上是不一样的.有意识记忆是一种特殊而复杂的、有思维参加的活动.它要求有高度的积极性和自觉性,采取一定的措施,按照一定的方法步骤,经过意志努力去进行,才能取得更好的效果.即兴讨教法就是这样一种在互学过程中积极主动、效果明显的学习方法.2. 走访交流法.走访交流,即包括近距离的拜友求学.二者相比较,固然种形式更为便利,更为切实,但不管何种方式,均必须有较明确的针对性、目的性,主要围绕着一个或几个中心议题来展开,切忌东一耙子西一扫帚,漫无边际.3. 集体讨论法.这是一种运用较多的互学方式,所需注意的是,每一次集体讨论都要有明确的目的性和较强针对性,准备要充分,重点要突出.4. 书面切磋法.书面切磋法是借助书面语言--文字来进行学术上的探讨与交流.这种方法具有轻便省时的特点,在学习过程中碰到了拦路虎,或受到了什么启迪,便可及时地把它写下来,寄给知心的学友,不用像集体讨论那样既要筹备召集人员,又要考虑场地.一支笔几张纸写清楚,朝邮筒一投就行,一般不受空间的限制,不足之处是信息反馈周期长,再就是因为文字本身的限制,问题的讨论往往不能充分彻底.总之,互学是成人学习过程中重要的形式.充分认识互学的意义、特点,掌握互学的正确方法,将会对每个立志有所作为的人,产生积极的作用,并具有实际意义.

     (三)优点互学可以活跃思路.使思想在交流中迸出火花,使学识在切磋中得到提高,使理论在争辩中得到升华.互学还可以扩大信息量.今天我们所处时代,是一个知识更新快,科技进步日新月异的时代,互学能在较短的时间内提供较多的信息.互学方式适合成人特点,它作为一种独特学习方式,近年来已引起人们的关注.(四)缺点互学如没有明确的目标指向,容易流于形式,得不到实际效果.欢迎咨询：乐优探索（北京）体育文化有限公司  (18511229600 安先生)

一个新团队成立以后，在进入震荡阶段也就是团队不满的阶段，团队目标更加明确。成员们开始运用技能着手执行分配的任务。现实也许会与当初个人设想的不一致。这一阶段的特点是人们有挫折、怨愤或对立的情绪。团队内部的成员更多的会出现矛盾、纷争、不和谐的文化氛围，失去团队在以往的拼搏的士气，团队内部呈现出一种懒散、内耗的氛围，这也是多数企业在经营管理过程中都必须要经历的时期。

    如何在团队的震荡阶段解决团队成员之间的不满与对立？作为团队拓展训练这种新颖的培训形式，在一定程度上，很好的解决了团队不满期出现的种种问题。团队体验式拓展训练运用多种活动形式和拓展项目，通过团队成员共同参与一些团队拓展活动，以解决团队中出现的沟通不良、团队争斗、执行不力、团队文化缺失等各种团队不和谐的问题，从而使得让我们的员工——团队成员获得“重生”。

    针对团队中出现的各种问题，团队拓展训练的各种活动从各个方面化解甚至提升团队中的各种问题，各种拓展训练项目相对应的达成目标与解决问题如下：

    针对团队成员彼此不信任、互相猜忌等现象，我们建议可以让团队参加拓展训练中的“信任背摔”的项目；参加“盲人方阵”的拓展项目，可以让团队成员理解在团队中的作用，培养的决策意识。学习团队成员如何有效沟通和配合，让学员体会自己的团队在接到任务后如何计划、分工的。欢迎咨询：乐优探索（北京）体育文化有限公司  (18511229600 安先生)

我司提供一站式团建产品，团建场地，团建服务解决方案为主营业务。

汇集了户外式团建、体育式团建、体验式团建、主题式团建、娱乐式团建、会议式团建、党建式团建等3000多种团建玩法，团建目的地覆盖全国31个省50多个城市，包括轰趴、别墅、创意空间、度假村、运动场、体育场馆、户外营地等全国6万多个特色室内外团建空间，为企业及个人用户解决企业团建、聚会、会议、奖励旅行、活动策划等各类服务需求和解决方案。

我们的愿景是希望提供专业、精选、值得信赖的一站式团建采购体验。

作为个人，组建团队的主要目的是通过团队战斗获得比单独战斗更多的收入，这是很多方面的收入，如金钱、知识、联系人、声誉、成就感等。如果团队的人均收入或成员的收入不能超过个人收入，那么团队就会失去凝聚力，并将面临解散的风险，这在小团队中尤为突出。此外，团队投资收入需要时间。在投资初期，团队成员必须明确收入分配，这是团队成员尽努力的前提。我们应该了解每个成员的需求和动机，并通过调整分配与员工的行为联系起来，以便团队中的每个人都能采取行动，这是团队效率的关键，这一要求在小团队中相对容易实现。欢迎咨询：乐优探索（北京）体育文化有限公司  (18511229600 安先生)

针对团队内部的资源内耗，可让团队参加“生死电网”的拓展活动项目，可以很好的培养团队合作精神增进沟通；体现协同工作在解决问题的作用。把队员团结在一起学会克服看似难以解决的问题。让团队成员理解如何利用团队内部有效的资源，从而更好的达成团队整理目标的实现。

    指挥团队所有成员，要求全体队员在规定的时间内，不利用任何工具，越过四米高的求生墙。从而达到合理利用资源、计划性、决策、执行力、团队协作、勇于承担。更好的提升团队凝聚力，锻造团队协作的文化氛围。

    让团队参加“合力制胜七巧板”的拓展训练项目，更可以达成以下目标：1、培养团队成员主动沟通的意识，体验有效的沟通渠道和沟通方法。2、强调团队的信息与资源共享，通过加强资源的合理配置来提高整体价值。3、体会团队之间加强合作的重要性，合理处理竞争关系，实现良性循环。4、培养市场开拓意识，更新产品创新观念。5、培养学员科学系统的思维方式，增强全局观念。6、体会不同的风格对于团队完成任务的影响和重要作用。

     那么在进行以上一些团队户外拓展训练之后，团队成员回到工作中时，从表象看确实能在短时间内，团队的整体氛围和工作状态、团队效能等都得到的极大的提高。那么我们的管理者都希望这种积极、协作、的团队文化能够在企业运营过程中长时间的持续下去，这一点，确实需要我们深入的思考？除了在企业制度建设方面，建立更加完善的管理体系和运行机制，同时要在团队中树立一种可持续性的企业文化，树立员工归属感，那么我们如何运用团队拓展训练来协助企业团队达成这个目标呢？通过我们多年的管理研究和探索，我们发现，表象的行为模式，在短时期可以对团队成员起到一定的影响和积极作用，但不能够长久持续下去，如果要让团队能够持续性的运作，只有让团队成员在内心树立崇高的企业价值观、员工归属感，高忠诚度，才能够让团队的成员更为的为组织服务。

     所以，通过研究与分析，我们认为，能的团队拓展训练，不仅要从外在的行为特征有所改变，更为关键的是要让团队伙伴在精神上、心灵深处认可团队、依赖团队、，只有这样，才能通过体验式拓展训练，让企业的员工——团队的每一位伙伴真正的获得“重生”！欢迎咨询：乐优探索（北京）体育文化有限公司  (18511229600 安先生)

拓展训练中互动学习法的应用

拓展培训师您分享互学法是对伙伴教学法的进一步发展.互学,顾名思义指的是互为师长,互为学员,相互切磋,相互学习,取长补短,集思广义.从心理学角度出发.可分为自我导向学习和他人导向学习.(一)特点1. 思想性."物以类聚,人以群分","近朱者赤,近墨者黑."互学对象之间必须有一定的思想基础、志同道合、情趣相投.企业拓展培训活动互学法分享

2. 年龄性.与青少年的学习形式不同.成年人不同程度地受到正规教育.获得了不同程度的专业知识和其他社会知识.具有独立地分析问题、解决问题的能力,对互学对象选择有了较正确的标准,对学习有了自己的方向和目标.再接受正规教育也受到了不同程度的限制.除自学外,互学便成为不可忽视的学习形式.3. 相应性.互学对象一般来说文化程度、学术造诣相当,才能形成平等的心态、良好的学习气氛.使互学"随风潜入夜,润物细无声".这种相应平等的交流,可引起思维的共振、观点的碰撞,而共振、碰撞结果,往往能够导致理论的闪光和灵感的实现.4. 针对性.兴趣与专业有着密切的联系.共同或相近专业的人,在谈论学术问题时,一般都能引起双方的兴致,产生共振或碰撞.隔行如隔山,不同专业的人对陌生的学术问题,根本不会形成热烈的交流场面,就难以达到互学互长的目的.但互学的针对性,并不排斥不同专业之间的互相渗透,因为能相互渗透的专业之间也都有共同点和结合点,否则也产生不了新的成果.欢迎咨询：乐优探索（北京）体育文化有限公司  (18511229600 安先生)